The classification of living things

Hey there!

During these weeks we have learned a lot about animals and plants. I have uploaded the presentation and videos we have used in class. Surely, you will find it useful to prepare the questions for the final task.

See you!!

Día Internacional Contra la Violencia de Género 25 NOVIEMBRE

Hey.

Chicos y chicas, este viernes vamos a celebrar el Día Internacional Contra la Violencia de Género y el Día del Niño. Para ello hemos preparado en el cole un montón de actividades. Como bien sabéis, tenéis que preparar y ensayar la canción de Sam Brown - Stop. Aquí os dejo la letra. Recordad que solo es el estribillo.

Final Task: Population!

We did it! We discovered the population from the neighborhood. All groups have worked hard to know it, although it was funny to see different types of pyramid graphs, ha, ha!!. But it doesn't matter because we have learned how to use a pyramid graph and a pie chart. Here some pics!!

=) CONGRATULATIONS!! =)

Fracciones

Heyyy.

A lo largo de estas semanas estamos trabajando las fracciones. Aquí dejo una serie de actividades TIC que emplearemos en clase para repasar y reforzar lo aprendido. También os puede servir como repaso.

ENLACES:

Repaso de lo que es una fracción

Calculadora fracciones equivalentes

¿EQUIVALENTES O NO EQUIVALENTES?

Fracciones equivalentes práctica

Calculadora reducción común denominador de fracciones

CÁLCULO MENTAL ORDENAR FRACCIONES

Representación de fracciones

SUMA Y RESTA FRACCIONES CON DENOMINADOR COMUN

MULTIPLACION DE FRACCIONES

DIVISIÓN DE FRACCIONES

¡Un saludo!

Copbol: a new alternative sport

Hey there!!!

During the next weeks 5º and 6º will work a new alternative sport. It is the COLPBOL. Sounds amazing eh? Sure! 

For this reason, this entry is about this new sport. Let's see some aspects in Spanish.

The origin

Surge en el año 1997 en Valencia donde se afianza como una nueva modalidad deportiva a través del trabajo escolar, como un nuevo contenido dentro la área de Educación Física a Primaria y Secundaria. Esta dinámica se extiende posteriormente a otros ámbitos deportivos con las primeras competiciones locales y comarcales y su vertiente puramente recreativa en niños y adultos.

What is it?

El Colpbol se define como un deporte colectivo de invasión disputado por dos equipos mixtos de 7 jugadores en un espacio claramente definido, cuya finalidad es introducir, a base de golpeos con las manos, una pelota en la portería contraria.

Rules

Habilidades del golpeo:
1. Solo se puede golpear el balón con el tren superior del cuerpo (brazos, manos, pecho, cabeza) y está prohibido golpear con las piernas.
2. Se golpea el balón con la mano abierta y no con el puño cerrado.
3. Un jugador puede tocar la pelota únicamente una vez.

Saques:
1. Se saca de centro cuando se anota un tanto.
2. Si se comete falta, ésta se saca de banda.
3. Si la pelota sale por la línea de fondo, se saca un saque de esquina.
4. Si sale de banda, se saca en banda.

Prohibido:

1. Dar más de dos toques a la pelota por jugador.

2. Dar con los pies de manera intencionada. El árbitro juzgará si ha habido o no intención.

3. Retener o agarrar la pelota con cualquier parte del cuerpo.
4. No respetar las distancias de saque.

5. Empujar, bloquear o darle un manotazo al contrario.

6. Agredir al contrario.

No cumplir las reglas conlleva las siguientes sanciones:

1. Si es dentro del área, no hay penalty. Se lanza desde el punto donde se produjo la falta.

2. Es expulsión del partido agredir o insultar a un contrario.

Here there are some videos.

Final Task Population

A lo largo de estos días los grupos vais a trabajar vuestro Final Task. Éste estará dividido en 3 partes:

1º Parte: la realización de una gráfica piramidal de la barriada a través de la entrevista que habéis realizado. En ella tenéis que indicar en inglés los términos más relevantes de una gráfica piramidal y qué tipo de gráfica es y por qué. En las diapositivas del tema tenéis ejemplos.

2º Parte: la realización de una gráfica circular en base a la entrevista que habéis realizado. Calcularéis el total y luego la dibujaréis.

3º Parte: EXTRA INFO. Añadir dos informaciones extra a vuestro proyecto. Por ejemplo, podéis explicar aspectos como:

a. Los distintos tipos de gráficas piramidales que existen y sus características.

b. La tasa de fertilidad, los cambios naturales y los movimientos migratorios. Explicados detalladamente.

c. Las diferencias entre la densidad de población española y europea.

d. Cualquier otro aspecto relevante que se os ocurra.

Os recuerdo que la puntuación se divide en tres partes: trabajo en equipo, conocimiento del tema y exposición. Para obtener buenos resultados es necesario emplear las palabras clave que os di en forma de vocabulario y justificar en todo momento el porqué de lo que estáis diciendo.

GOOD LUCK!!

Population

Hi there!

I have uploaded the presentation of Unit 1: Population. In addition you have the videos we watched. Next time I will talk about the FINAL TASK.

Videos:

See you!!

P.E. For kids!!! Knowing the body

The kids of 1º and 2º are working the displacements in different situations and game, and also acquiring the basic rules for P.E. Soon we will start knowing our body. How? Through games (as usual!) and... SONGS!! 

Sure, we will sing and dance with some songs. Here some of them.